Pour sauver l'école, osons l'autonomie
Les études soulignent l'intérêt des modes de gestion alternatifs des établissements scolaires : le privé fait mieux que le public, avec moins de moyens. Pour le bien des élèves, laissons-leur leur chance avec une autonomie bien plus grande.
Par Agnès Verdier-Molinié, directeur de la Fondation iFRAP, et Anne Coffinier, directeur de la Fondation pour l'école.
Donner davantage d'autonomie aux établissements scolaires, c'est permettre à l'État de réaliser des économies budgétaires et d'accroître les performances éducatives. Expériences étrangères de financement public des établissements privés et indépendants à l'appui.
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Article paru initialement dans Le Figaro, publié en collaboration avec le blog de la liberté scolaire.
